Ecole maternelle Paul Cézanne

Le projet consiste en l’extension et la restructuration complète du groupe scolaire existant, créant entre autres 2 salles de motricité et 2 salles de classe.
Les cours maternelle et périscolaire sont mutualisées et prennent tout leur sens au centre du groupe scolaire ainsi remodelé. Fédérée autour de la cour de récréation, les extensions projetées restructurent le site et participent à sa cohérence tant du point de vue de la fonctionnalité intérieure que du point de vue de sa lecture globale extérieure.

La salle de motricité périscolaire s’implante en continuité volumétrique à l’existant, en pignon Sud.
Le préau initial de l’école est transformé pour accueillir la salle de repos.
L’extension des 2 salles de classe s’installe en continuité volumétrique à l’existant, en pignon nord-est de l’école.
La nouvelle salle de motricité de l’école est implantée au centre du nouveau groupe scolaire, face à la cour. Sa volumétrie s’affirme notamment en altimétrie et donne du sens à sa fonction. Y est adjointe la nouvelle entrée de l’école. Le traitement différenciant de la partie émergente renforce sa singularité et sa lecture depuis l’extérieur. Un large préau est projeté en continuité de cette salle donnant du sens et une cohérence à l’ensemble.
L’école et le périscolaire sont reliés entre eux par 2 galeries vitrées qui ménagent entre elles des espaces plantés.
L’ensemble de la cour est bordé d’une clôture ponctuée d’une volumétrie construite qui accueille un rangement extérieur et un local vélos. Une galerie couverte accompagne vers l’entrée.
Cette implantation générale en forme de U entrecoupé sécurise la cour tout en offrant des relations et des porosités avec l’environnement proche. L’ensemble de ces principes précités confèrent au bâti son caractère public. L’ensemble du programme s’articule autour de la cour, elle est ainsi ceinturée au sein d’un ensemble construit dense et unitaire.
(Texte : Bergeret et Associés)